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Como organizar sua Tese, Dissertação, Monografia ou Artigo
[A pesar do texto falar sobre uma tese de doutorado (ou dissertação de mestrado), a
forma de estruturar logicamente um artigo técnico segue este mesmo modelo de
organização, porém numa escala bem menor]
Traduzido e adaptado livremente pelo Prof. Dr. Eloi L. Favero (favero@ufpa.br)
do original: Prof. PhD. John W. Chinneck, Dept. of Systems and Computer Engineering,
Carleton University Ottawa, Canada, email: chinneck@sce.carleton.ca
(http://www.sce.carleton.ca/faculty/chinneck/thesis.html )
Introdução
Estas notas descrevem como organizar a escrita de uma tese que é o elemento central
de um curso de pós-graduação. Para saber como organizar um documento de tese,
devemos primeiro entender o que é pesquisa de pós-graduação. Em outras palavras,
estas notas são um bom auxilio se você está no início de seu curso de pós-graduação
[entender o que você deve procurar durante o curso] mas também depois quando você
começa a escrita da sua tese.
O que é, o que determina, pesquisa em Pós-graduação
A marca que distingue uma pesquisa de pós-graduação é ser uma contribuição original
para o conhecimento. A tese é um documento formal com o propósito de provar que o
que você tem feito é uma contribuição original para o conhecimento. Falhas na prova
de que você fez tal contribuição original, geralmente, leva a um fracasso.
Para provar uma contribuição original, sua tese deve mostrar dois fatos importantes:
que você identificou um problema (ou pergunta) significativo, o qual ainda não
foi resolvido (ou respondida)
que você resolveu o problema (ou respondeu a pergunta)
A sua contribuição para o conhecimento geralmente depende da sua solução (ou
reposta).
O que é a sua tese de pós-graduação
O propósito da sua tese é provar que você fez uma contribuição original e útil para o
conhecimento, os examinadores lêem a sua tese para encontrar respostas para as
seguintes questões:
qual é o problema da pesquisa do estudante?
é um bom problema? (ele já tinha sido resolvido, anteriormente? ele é um
problema útil para ser trabalhado?)
o estudante me convenceu que o problema tem foi adequadamente resolvido?
o estudante tem feito uma contribuição significativa e adequada ao
conhecimento?
Uma definição clara do problema é essencial para provar que você tem feito uma
contribuição útil e original ao conhecimento. Para provar a originalidade e o valor da
sua contribuição, você deve apresentar uma breve revisão da literatura já existente
sobre o tema, e também sobre assunto diretamente ligados ao tema. Então, fazendo
referências diretamente aos trabalhos revistos, você deve demonstrar que o problema
(a) ainda não tem sido resolvido, e (b) que é importante responde-lo. Descrever como
você resolveu o problema é usualmente mais fácil que escrever sobre o problema,
porque você esteve intimamente envolvido nos detalhes da solução durante o curso de
seu trabalho de pós-graduação.
Se a sua tese não responde adequadamente as perguntas listadas acima, você
enfrentará problemas com os requisitos do seu curso e com a defesa de sua tese. Por
estas razões, um esqueleto genérico para uma tese, dado abaixo, foi desenhado para
enfatizar as respostas para as questões (organizando a tese em seções com títulos).
Este esqueleto pode ser usado para qualquer tese. Alguns professores podem preferir
outra organização, mas os elementos essenciais em qualquer tese devem ser os
mesmos. Outras notas seguem o esqueleto.
Sempre lembre que uma tese é um documento formal: cada item deve estar no lugar
apropriado, e a repetição de material em diferentes locais deve ser eliminada.
Um esqueleto genérico para uma Tese
1. Introdução
Esta é uma introdução geral sobre o assunto da tese – ela não é apenas uma descrição
do que contém cada seção. Brevemente resuma o problema (você entrará nos detalhes
do problema depois), algumas das razões justificando a utilidade do problema, e talvez
dar uma visão geral dos resultados. Esta é uma visão com “olhos-de-pássaros” para as
principais perguntas, sobre a tese, comentadas e listadas acima.
2. Informação de Contexto (opcional)
Uma breve seção dando a informação que pode ser necessária para o entendimento do
trabalho, especialmente se o seu trabalho envolve dois ou mais áreas de pesquisa. O
que significa que os seus leitores podem não ter experiência com algum material
necessário para entender a sua tese, então este material deve ser fornecido. Um título
diferente deste (Informações de Contexto) é usualmente melhor; e.g., "Uma breve
revisão na Álgebra de Frammis."
3. Revisão do estado-da-arte
Aqui você revisa o estado-da-arte que é relevante para a sua tese. Novamente, um
título diferente é provavelmente mais apropriado; e.g., "O estado-da-arte nos
algoritmos Zylon”." A idéia é apresentar (uma análise crítica vem um pouco depois) as
maiores idéias no estado-da-arte até o presente momento, mas não incluído, as suas
pessoais e brilhantes idéias.
Você deve organizar esta seção por idéias, e não por autor ou por publicação. Por
exemplo, se existem três principais e importantes abordagens para os Algoritmos de
Zylon, até a presente data, você deve organizar subseções em torno destas três
abordagens, se necessário:
3.1 Aproximações interativas para Zylons
3.2 Pesos estatísticos para Zylons
3.3 Abordarem de Teoria dos grafos para manipular Zylons
4. Problema de pesquisa (definição do problema)
Na área de engenharia normalmente fala-se num problema a ser resolvido em outras
áreas fala-se sobre um pergunta a ser respondida pela tese. Em ambos os casos, esta
seção tem tr6es principais partes:
1. uma formulação concisa do problema que sua tese aborda;
2. justificativa, referenciando diretamente a seção 3, que seu problema ainda não foi
resolvido;
3. discussão de porque é útil resolver este problema.
No item 2 é onde voc6e analisa a informação que você apresentou na Seção 3. Por
exemplo, talvez o seu problema é "desenvolver um algoritmo Zylon capaz de manipular
um grande problema em um tempo razoável” (você deve depois descrever o significa
“grande problema” e “tempo razoável” na seção de definição do problema). Agora na
sua análise do estado-da-arte você mostra como cada uma das abordagens correntes
falha em resolver o seu problema (i.e., podem manipular somente pequenos problemas,
ou leva muito tempo). Na última parte desta seção você explica porque um algoritmo
Zylon rápido para grandes problemas é útil; e.g., descrevendo aplicações para ele.
Uma vez que esta é uma das seções que os leitores estão definitivamente buscando,
enfatize-a pelo uso da palavra “problema” no título "Definição do Problema", ou talvez
algo mais específico como "Algoritmo de Zylon: O problema de grande-escala."
5. Descrevendo como você resolveu o problema
Esta parte da tese é muito mais livre no seu formato. Ela pode ter uma ou várias seções
e subseções. Mas todas elas tem apenas um propósito: convencer os examinadores que
você resolveu o problema que foi enunciado na Seção 4. Então mostre o que você fez
que é relevante para resolver o problema: se no contexto da solução existem furos e
subproblemas [existe uma Seção para isto – trabalhos futuros e limitações] em aberto
não os inclua aqui, a não ser que sejam relevantes para demonstrar que você resolveu
o problema.
6. Conclusões
Você geralmente cobre três pontos nas conclusões, e cada um, usualmente, merece
uma subseção:
1. Conclusões
2. Resumo das Contribuições
3. Trabalhos Futuros
Conclusões não são um rápido sumário da tese: elas são declarações curtas, concisas
inferidas a partir do seu trabalho. Como auxilio, pode-se organiza-las como pequenos
parágrafos enumerados, ordenados do mais importante ao menos importante. Todas as
conclusões devem estar diretamente relacionadas ao problema definido na Seção 4.
Exemplos:
1. O problema enunciado na Seção 4 tem sido resolvido: como mostrado nas
Seções ? até ??, um algoritmo Zylon capaz de manipular grandes problemas
num tempo razoável tem sido desenvolvido.
2. O principal mecanismo necessário para melhorar o algoritmo de Zylon é o
Grooty mecanismo.
3. Etc.
O resumo das contribuições será sempre visto e lido com cuidado pelos examinadores.
Aqui você lista as contribuições que a sua tese fez para o novo conhecimento. Claro,
que a tese em si deve substantivar todos os argumentos feitos aqui. Existem sempre
uma sobreposição com as conclusões, que é aceitável. Novamente, parágrafos
concisos, enumerados, são uma boa opção. Organize-os do mais importante para o
menos importante. Exemplos:
1. Foi desenvolvido um algoritmo Zylon rápido para problemas grandes.
2. Foi demostrado o primeiro uso do mecanismo de Grooty para os cálculos de
Zylon.
3. Etc.
A seção sobre Trabalhos Futuros inclui as idéias (ou problemas) que você encontrou (ou
visualizou) durante o seu trabalho e que podem ser exploradas no futuro. Novamente,
um lista de parágrafos concisos é usual.
7. Referencias
A lista de referencias é fortemente ligada a revisão do estado-da-arte, dado na Seção 3.
Muitos examinadores vasculham a lista de referencias buscando os trabalhos mais
importantes da área, então assegure-se que eles estejam listados e referenciados na
Seção 3. Deve ser conhecido que muitos examinadores procuram por suas publicações
se elas se enquadram na área tópico da tese, então liste-as também. Além disso, lendo
os trabalhos dos seus examinadores você terá uma visão do tipo de pergunta que eles
poderão fazer.
Todas as referencias devem ser citadas no corpo principal da tese. Note a diferença
entre bibliografia e referencias: uma bibliografia inclui trabalhos não referenciados no
texto da tese. Organize a lista de referencias ou por ordem alfabética do sobrenome do
autor ou por ordem de citação na tese.
8. Apêndices
O que vai nos apêndices? Qualquer material o qual impede um suave desenvolvimento
da apresentação da tese, mas que é importante para justificar os resultados da tese.
Geralmente ele é um material cheio de detalhes para ser incluído no corpo principal da
tese, mas que está disponível para os examinadores. Exemplos grandes incluem
listagens de programas, grandes tabelas, grandes provas ou derivações matemáticas.
Comentando a estrutura
Novamente, uma tese é um documento formal feito para responder duas principais
perguntas: As seções 3 e 4 mostram que você tem escolhido um bom problema e a
seção 5 mostra que você resolveu ele. As seções 1 e 2 levam o leitor para dentro do
problema, e seção 6 enfatiza o principal conhecimento gerado pelo exercício todo,
Note também que, tudo o que os outros fizeram é cuidadosamente separado do que
você fez. Saber quem fez o que é importante para os examinadores. Seção 4, a
definição do problema, é obviamente a linha divisória. Esta é a principal razão dela ser
colocada no meio do documento formal.
Começando o trabalho
O melhor jeito de começar sua tese é preparando um sumário estrutural (descrição
estrutural). Inicia-se fazendo um índice, listando cada seção e subseção que você deve
incluir. Para cada seção e subseção, escreva um breve apontamento detalhando os
seus pontos do conteúdo. O sumário inteiro deve ter de 2 a 5 páginas. Agora você e o
seu orientador deve cuidadosamente revisar o sumário: tem material desnecessário (i.e.
não diretamente relacionado ao problema)? Se sim, então remova-o. Esta faltando
algum material? Se sim, adicione-o. É menos estressante e muito mais produtivo tomar
tais decisões o mais cedo possível, ainda na fase do sumário estrutural, ao invés de se
tomar tais decisões após um grande trabalho de escrita, onde joga-se fora boa parte do
material.
Quanto se demora para escrever uma tese?
Muito mais do que você pensa. Mesmo que você já tenha feito toda a pesquisa –
modelos já construídos, cálculos completos – é prudente deixar pelo menos um período
completo (6 meses mestrado) para escrever a tese. O problema não é que a digitação
tome grande tempo, é o fato que escrever uma tese/dissertação requer a completa
organização dos seus argumentos e resultados. È durante o processo de formalização
dos resultados num documento bem-organizado, capaz de resistir o escrutínio dos
examinadores (especialistas na área), que você descobre os problemas, os pontos
fracos, as vulnerabilidades, do trabalho. É resolver e corrigir estes problemas que
consome tempo.
Esta será provavelmente a primeira vez que o orientador esteja vendo a formalização
dos conceitos que tenham sido aprovados previamente de modo informal. Agora é que
aparecem os maus entendimentos ou falhas da proposta informal. Leva tempo corrigilos.
(se o texto é em inglês, os estudantes de outra língua materna tem mais
dificuldades na redação, logo várias revisões são necessárias). E, que a verdade seja
dita, os orientadores algumas vezes não são rápidos para revisar e retornar os
manuscritos.
“Bottom line”: deixe tempo suficiente para você mesmo. Um trabalho apressado esta
sujeito a complicações justo na hora da defesa.
Dicas
Mantenha sempre a lembrança de quem serão os seus leitores. Quem é a sua
audiência? O quanto você pode razoavelmente esperar que eles já conhecem sobre o
assunto da sua tese, entes de lerem a mesma? Normalmente eles são bons
conhecedores da problemática geral, mas dificilmente eles estão intimamente
envolvidos com novos avanços que aconteceram nos últimos dois anos; portanto,
descreva claramente os novos conceitos que estão sendo utilizados. Algumas vezes,
ajuda criar um cenário mental onde você esta explicando o problema para uma pessoa
que tem o conhecimento necessário para entender a sua problemática.
Não faça os leitores trabalharem demais! Isto é de fundamental importância. Você já
sabe quais são as perguntas que os examinadores precisam responder (veja discussão
acima). Escolha títulos de seções e palavras que facilitem a entrega da resposta para
estas perguntas. Quanto mais duro é o trabalho para eles entender o problema, a sua
defesa do problema, a sua resposta para o problema, as suas conclusões e
contribuições, pior sentimento eles terão em relação ao seu trabalho, como
conseqüência, mais condições de ajustes e revisões serão propostas na defesa.
Como um corolário ao que foi exposto: é impossível ser claro demais! Diga as coisas
com cuidado, realçando a partes mais importantes com títulos apropriados, etc. Existe
uma imensa quantidade de informação numa tese: assegure-se que você esteja
guiando os leitores diretamente para as respostas das perguntas importantes.
Lembre que uma tese não é uma história: usualmente ela não segue uma ordem
cronológica das coisas. Ela é um documento formal para responder as principais
questões.
Evite usar frases como “Claramente, este é o caso...” ou “Obviamente, este é ...”;
dizendo isso, significa que se o leitor não entendeu então ele deve ser ignorante (ou
estúpido). Ele pode não ter entendido por que a sua explicação estava pobre demais.
Evite “red flags”, declarações (tipo "...o software é a parte mais importante de um
sistema de computação”) que são apenas uma opinião pessoal e não estão
substanciadas pela literatura especializada ou pela sua solução. Os examinadores,
baseados nestas afirmações, gostam de fazer perguntas do tipo: Você pode demonstrar
que software é a parte mais importante de um sistema de computação?
Uma nota em programas de computador ou protótipos
O propósito de sua tese é mostrar claramente a sua contribuição ao conhecimento.
Você pode desenvolver programas de computadore, protótipos, e outras ferramentas
como meios auxiliares nas provas dos pontos, mas lembre, a tese não é sobre a
ferramenta, é sobre a contribuição ao conhecimento. Ferramentas como programas de
computadores são produtos bons e úteis, mas você não pode obter um grau avançado
de (conhecimento) apenas pelo desenvolvimento de uma ferramenta. Você deve usar a
ferramenta para mostrar que você fez uma contribuição original ao conhecimento; i.e.,
através do seu uso ou das idéias por traz dela.
Dissertação de Mestrado ou Tese de Doutorado
Existem diferentes entre uma Dissertação e uma Tese. Estas diferenças não são no
formato, mas na significância e grau da descoberta como mostrado pela solução do
problema e pelo samário das contribuições; uma Tese de Doutorado necessariamente
requer a solução de um problema mais difícil e conseqüentemente com contribuições
mais substanciais.
A contribuição de uma Dissertação de Mestrado pode ser de uma melhora incremental
na área de conhecimento ou aplicação de uma técnica conhecida em uma nova área.
Uma Tese deve ser uma contribuição nova e substancial ao conhecimento.
[A pesar do texto falar sobre uma tese de doutorado (ou dissertação de mestrado), a
forma de estruturar logicamente um artigo técnico segue este mesmo modelo de
organização, porém numa escala bem menor]
Traduzido e adaptado livremente pelo Prof. Dr. Eloi L. Favero (favero@ufpa.br)
do original: Prof. PhD. John W. Chinneck, Dept. of Systems and Computer Engineering,
Carleton University Ottawa, Canada, email: chinneck@sce.carleton.ca
(http://www.sce.carleton.ca/faculty/chinneck/thesis.html )
Introdução
Estas notas descrevem como organizar a escrita de uma tese que é o elemento central
de um curso de pós-graduação. Para saber como organizar um documento de tese,
devemos primeiro entender o que é pesquisa de pós-graduação. Em outras palavras,
estas notas são um bom auxilio se você está no início de seu curso de pós-graduação
[entender o que você deve procurar durante o curso] mas também depois quando você
começa a escrita da sua tese.
O que é, o que determina, pesquisa em Pós-graduação
A marca que distingue uma pesquisa de pós-graduação é ser uma contribuição original
para o conhecimento. A tese é um documento formal com o propósito de provar que o
que você tem feito é uma contribuição original para o conhecimento. Falhas na prova
de que você fez tal contribuição original, geralmente, leva a um fracasso.
Para provar uma contribuição original, sua tese deve mostrar dois fatos importantes:
que você identificou um problema (ou pergunta) significativo, o qual ainda não
foi resolvido (ou respondida)
que você resolveu o problema (ou respondeu a pergunta)
A sua contribuição para o conhecimento geralmente depende da sua solução (ou
reposta).
O que é a sua tese de pós-graduação
O propósito da sua tese é provar que você fez uma contribuição original e útil para o
conhecimento, os examinadores lêem a sua tese para encontrar respostas para as
seguintes questões:
qual é o problema da pesquisa do estudante?
é um bom problema? (ele já tinha sido resolvido, anteriormente? ele é um
problema útil para ser trabalhado?)
o estudante me convenceu que o problema tem foi adequadamente resolvido?
o estudante tem feito uma contribuição significativa e adequada ao
conhecimento?
Uma definição clara do problema é essencial para provar que você tem feito uma
contribuição útil e original ao conhecimento. Para provar a originalidade e o valor da
sua contribuição, você deve apresentar uma breve revisão da literatura já existente
sobre o tema, e também sobre assunto diretamente ligados ao tema. Então, fazendo
referências diretamente aos trabalhos revistos, você deve demonstrar que o problema
(a) ainda não tem sido resolvido, e (b) que é importante responde-lo. Descrever como
você resolveu o problema é usualmente mais fácil que escrever sobre o problema,
porque você esteve intimamente envolvido nos detalhes da solução durante o curso de
seu trabalho de pós-graduação.
Se a sua tese não responde adequadamente as perguntas listadas acima, você
enfrentará problemas com os requisitos do seu curso e com a defesa de sua tese. Por
estas razões, um esqueleto genérico para uma tese, dado abaixo, foi desenhado para
enfatizar as respostas para as questões (organizando a tese em seções com títulos).
Este esqueleto pode ser usado para qualquer tese. Alguns professores podem preferir
outra organização, mas os elementos essenciais em qualquer tese devem ser os
mesmos. Outras notas seguem o esqueleto.
Sempre lembre que uma tese é um documento formal: cada item deve estar no lugar
apropriado, e a repetição de material em diferentes locais deve ser eliminada.
Um esqueleto genérico para uma Tese
1. Introdução
Esta é uma introdução geral sobre o assunto da tese – ela não é apenas uma descrição
do que contém cada seção. Brevemente resuma o problema (você entrará nos detalhes
do problema depois), algumas das razões justificando a utilidade do problema, e talvez
dar uma visão geral dos resultados. Esta é uma visão com “olhos-de-pássaros” para as
principais perguntas, sobre a tese, comentadas e listadas acima.
2. Informação de Contexto (opcional)
Uma breve seção dando a informação que pode ser necessária para o entendimento do
trabalho, especialmente se o seu trabalho envolve dois ou mais áreas de pesquisa. O
que significa que os seus leitores podem não ter experiência com algum material
necessário para entender a sua tese, então este material deve ser fornecido. Um título
diferente deste (Informações de Contexto) é usualmente melhor; e.g., "Uma breve
revisão na Álgebra de Frammis."
3. Revisão do estado-da-arte
Aqui você revisa o estado-da-arte que é relevante para a sua tese. Novamente, um
título diferente é provavelmente mais apropriado; e.g., "O estado-da-arte nos
algoritmos Zylon”." A idéia é apresentar (uma análise crítica vem um pouco depois) as
maiores idéias no estado-da-arte até o presente momento, mas não incluído, as suas
pessoais e brilhantes idéias.
Você deve organizar esta seção por idéias, e não por autor ou por publicação. Por
exemplo, se existem três principais e importantes abordagens para os Algoritmos de
Zylon, até a presente data, você deve organizar subseções em torno destas três
abordagens, se necessário:
3.1 Aproximações interativas para Zylons
3.2 Pesos estatísticos para Zylons
3.3 Abordarem de Teoria dos grafos para manipular Zylons
4. Problema de pesquisa (definição do problema)
Na área de engenharia normalmente fala-se num problema a ser resolvido em outras
áreas fala-se sobre um pergunta a ser respondida pela tese. Em ambos os casos, esta
seção tem tr6es principais partes:
1. uma formulação concisa do problema que sua tese aborda;
2. justificativa, referenciando diretamente a seção 3, que seu problema ainda não foi
resolvido;
3. discussão de porque é útil resolver este problema.
No item 2 é onde voc6e analisa a informação que você apresentou na Seção 3. Por
exemplo, talvez o seu problema é "desenvolver um algoritmo Zylon capaz de manipular
um grande problema em um tempo razoável” (você deve depois descrever o significa
“grande problema” e “tempo razoável” na seção de definição do problema). Agora na
sua análise do estado-da-arte você mostra como cada uma das abordagens correntes
falha em resolver o seu problema (i.e., podem manipular somente pequenos problemas,
ou leva muito tempo). Na última parte desta seção você explica porque um algoritmo
Zylon rápido para grandes problemas é útil; e.g., descrevendo aplicações para ele.
Uma vez que esta é uma das seções que os leitores estão definitivamente buscando,
enfatize-a pelo uso da palavra “problema” no título "Definição do Problema", ou talvez
algo mais específico como "Algoritmo de Zylon: O problema de grande-escala."
5. Descrevendo como você resolveu o problema
Esta parte da tese é muito mais livre no seu formato. Ela pode ter uma ou várias seções
e subseções. Mas todas elas tem apenas um propósito: convencer os examinadores que
você resolveu o problema que foi enunciado na Seção 4. Então mostre o que você fez
que é relevante para resolver o problema: se no contexto da solução existem furos e
subproblemas [existe uma Seção para isto – trabalhos futuros e limitações] em aberto
não os inclua aqui, a não ser que sejam relevantes para demonstrar que você resolveu
o problema.
6. Conclusões
Você geralmente cobre três pontos nas conclusões, e cada um, usualmente, merece
uma subseção:
1. Conclusões
2. Resumo das Contribuições
3. Trabalhos Futuros
Conclusões não são um rápido sumário da tese: elas são declarações curtas, concisas
inferidas a partir do seu trabalho. Como auxilio, pode-se organiza-las como pequenos
parágrafos enumerados, ordenados do mais importante ao menos importante. Todas as
conclusões devem estar diretamente relacionadas ao problema definido na Seção 4.
Exemplos:
1. O problema enunciado na Seção 4 tem sido resolvido: como mostrado nas
Seções ? até ??, um algoritmo Zylon capaz de manipular grandes problemas
num tempo razoável tem sido desenvolvido.
2. O principal mecanismo necessário para melhorar o algoritmo de Zylon é o
Grooty mecanismo.
3. Etc.
O resumo das contribuições será sempre visto e lido com cuidado pelos examinadores.
Aqui você lista as contribuições que a sua tese fez para o novo conhecimento. Claro,
que a tese em si deve substantivar todos os argumentos feitos aqui. Existem sempre
uma sobreposição com as conclusões, que é aceitável. Novamente, parágrafos
concisos, enumerados, são uma boa opção. Organize-os do mais importante para o
menos importante. Exemplos:
1. Foi desenvolvido um algoritmo Zylon rápido para problemas grandes.
2. Foi demostrado o primeiro uso do mecanismo de Grooty para os cálculos de
Zylon.
3. Etc.
A seção sobre Trabalhos Futuros inclui as idéias (ou problemas) que você encontrou (ou
visualizou) durante o seu trabalho e que podem ser exploradas no futuro. Novamente,
um lista de parágrafos concisos é usual.
7. Referencias
A lista de referencias é fortemente ligada a revisão do estado-da-arte, dado na Seção 3.
Muitos examinadores vasculham a lista de referencias buscando os trabalhos mais
importantes da área, então assegure-se que eles estejam listados e referenciados na
Seção 3. Deve ser conhecido que muitos examinadores procuram por suas publicações
se elas se enquadram na área tópico da tese, então liste-as também. Além disso, lendo
os trabalhos dos seus examinadores você terá uma visão do tipo de pergunta que eles
poderão fazer.
Todas as referencias devem ser citadas no corpo principal da tese. Note a diferença
entre bibliografia e referencias: uma bibliografia inclui trabalhos não referenciados no
texto da tese. Organize a lista de referencias ou por ordem alfabética do sobrenome do
autor ou por ordem de citação na tese.
8. Apêndices
O que vai nos apêndices? Qualquer material o qual impede um suave desenvolvimento
da apresentação da tese, mas que é importante para justificar os resultados da tese.
Geralmente ele é um material cheio de detalhes para ser incluído no corpo principal da
tese, mas que está disponível para os examinadores. Exemplos grandes incluem
listagens de programas, grandes tabelas, grandes provas ou derivações matemáticas.
Comentando a estrutura
Novamente, uma tese é um documento formal feito para responder duas principais
perguntas: As seções 3 e 4 mostram que você tem escolhido um bom problema e a
seção 5 mostra que você resolveu ele. As seções 1 e 2 levam o leitor para dentro do
problema, e seção 6 enfatiza o principal conhecimento gerado pelo exercício todo,
Note também que, tudo o que os outros fizeram é cuidadosamente separado do que
você fez. Saber quem fez o que é importante para os examinadores. Seção 4, a
definição do problema, é obviamente a linha divisória. Esta é a principal razão dela ser
colocada no meio do documento formal.
Começando o trabalho
O melhor jeito de começar sua tese é preparando um sumário estrutural (descrição
estrutural). Inicia-se fazendo um índice, listando cada seção e subseção que você deve
incluir. Para cada seção e subseção, escreva um breve apontamento detalhando os
seus pontos do conteúdo. O sumário inteiro deve ter de 2 a 5 páginas. Agora você e o
seu orientador deve cuidadosamente revisar o sumário: tem material desnecessário (i.e.
não diretamente relacionado ao problema)? Se sim, então remova-o. Esta faltando
algum material? Se sim, adicione-o. É menos estressante e muito mais produtivo tomar
tais decisões o mais cedo possível, ainda na fase do sumário estrutural, ao invés de se
tomar tais decisões após um grande trabalho de escrita, onde joga-se fora boa parte do
material.
Quanto se demora para escrever uma tese?
Muito mais do que você pensa. Mesmo que você já tenha feito toda a pesquisa –
modelos já construídos, cálculos completos – é prudente deixar pelo menos um período
completo (6 meses mestrado) para escrever a tese. O problema não é que a digitação
tome grande tempo, é o fato que escrever uma tese/dissertação requer a completa
organização dos seus argumentos e resultados. È durante o processo de formalização
dos resultados num documento bem-organizado, capaz de resistir o escrutínio dos
examinadores (especialistas na área), que você descobre os problemas, os pontos
fracos, as vulnerabilidades, do trabalho. É resolver e corrigir estes problemas que
consome tempo.
Esta será provavelmente a primeira vez que o orientador esteja vendo a formalização
dos conceitos que tenham sido aprovados previamente de modo informal. Agora é que
aparecem os maus entendimentos ou falhas da proposta informal. Leva tempo corrigilos.
(se o texto é em inglês, os estudantes de outra língua materna tem mais
dificuldades na redação, logo várias revisões são necessárias). E, que a verdade seja
dita, os orientadores algumas vezes não são rápidos para revisar e retornar os
manuscritos.
“Bottom line”: deixe tempo suficiente para você mesmo. Um trabalho apressado esta
sujeito a complicações justo na hora da defesa.
Dicas
Mantenha sempre a lembrança de quem serão os seus leitores. Quem é a sua
audiência? O quanto você pode razoavelmente esperar que eles já conhecem sobre o
assunto da sua tese, entes de lerem a mesma? Normalmente eles são bons
conhecedores da problemática geral, mas dificilmente eles estão intimamente
envolvidos com novos avanços que aconteceram nos últimos dois anos; portanto,
descreva claramente os novos conceitos que estão sendo utilizados. Algumas vezes,
ajuda criar um cenário mental onde você esta explicando o problema para uma pessoa
que tem o conhecimento necessário para entender a sua problemática.
Não faça os leitores trabalharem demais! Isto é de fundamental importância. Você já
sabe quais são as perguntas que os examinadores precisam responder (veja discussão
acima). Escolha títulos de seções e palavras que facilitem a entrega da resposta para
estas perguntas. Quanto mais duro é o trabalho para eles entender o problema, a sua
defesa do problema, a sua resposta para o problema, as suas conclusões e
contribuições, pior sentimento eles terão em relação ao seu trabalho, como
conseqüência, mais condições de ajustes e revisões serão propostas na defesa.
Como um corolário ao que foi exposto: é impossível ser claro demais! Diga as coisas
com cuidado, realçando a partes mais importantes com títulos apropriados, etc. Existe
uma imensa quantidade de informação numa tese: assegure-se que você esteja
guiando os leitores diretamente para as respostas das perguntas importantes.
Lembre que uma tese não é uma história: usualmente ela não segue uma ordem
cronológica das coisas. Ela é um documento formal para responder as principais
questões.
Evite usar frases como “Claramente, este é o caso...” ou “Obviamente, este é ...”;
dizendo isso, significa que se o leitor não entendeu então ele deve ser ignorante (ou
estúpido). Ele pode não ter entendido por que a sua explicação estava pobre demais.
Evite “red flags”, declarações (tipo "...o software é a parte mais importante de um
sistema de computação”) que são apenas uma opinião pessoal e não estão
substanciadas pela literatura especializada ou pela sua solução. Os examinadores,
baseados nestas afirmações, gostam de fazer perguntas do tipo: Você pode demonstrar
que software é a parte mais importante de um sistema de computação?
Uma nota em programas de computador ou protótipos
O propósito de sua tese é mostrar claramente a sua contribuição ao conhecimento.
Você pode desenvolver programas de computadore, protótipos, e outras ferramentas
como meios auxiliares nas provas dos pontos, mas lembre, a tese não é sobre a
ferramenta, é sobre a contribuição ao conhecimento. Ferramentas como programas de
computadores são produtos bons e úteis, mas você não pode obter um grau avançado
de (conhecimento) apenas pelo desenvolvimento de uma ferramenta. Você deve usar a
ferramenta para mostrar que você fez uma contribuição original ao conhecimento; i.e.,
através do seu uso ou das idéias por traz dela.
Dissertação de Mestrado ou Tese de Doutorado
Existem diferentes entre uma Dissertação e uma Tese. Estas diferenças não são no
formato, mas na significância e grau da descoberta como mostrado pela solução do
problema e pelo samário das contribuições; uma Tese de Doutorado necessariamente
requer a solução de um problema mais difícil e conseqüentemente com contribuições
mais substanciais.
A contribuição de uma Dissertação de Mestrado pode ser de uma melhora incremental
na área de conhecimento ou aplicação de uma técnica conhecida em uma nova área.
Uma Tese deve ser uma contribuição nova e substancial ao conhecimento.
